U3. S8. A2. presentación multimedia y exposición de resultados

U3. S8. A1. Integración y Redacción del Informe Final

U3. S7. A2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Cuerpo de la Encuesta

Resultados de encuesta, proporciones, porcentajes, gráficos.

Análisis e interpretación de los datos obtenidos

• Más de la cuarta parte de las Personas Morales no realizaron sus pagos provisionales a tiempo por lo que son susceptibles al pago de multas, recargos y actualizaciones. Esto se puede constatar con la cuestión 2 donde hay un porcentaje amplio de estos contribuyentes que pagan los accesorios de los impuestos. 

• El 21.4% de los encuestados no presento declaración anual por lo que pueden recibir requerimientos por parte del S.A.T. estos oficios son el primer paso a tener problemas legales si las obligaciones no son atendidas. 

• Más de la tercera parte no conoce sus obligaciones fiscales lo que puede llevar a los contribuyentes a pagar más de lo que lo corresponde debido a las multas que le son cobradas o incluso tener problemas con la autoridad recaudadora. 

• El S.A.T. tiene una popularidad positiva regular. El S.A.T. es tal vez la Institución más eficiente en el país, pero aún se puede mejorar mucho. 

• Los contribuyentes no creen que el gobierno administre bien los recursos, esto es un desalentador fuerte para que la gente deje de pagar debidamente sus impuestos.

U3. S7. A1. Análisis de datos recabados

Reto de Pamela y sus amigos

U2. S6. A2. Planeación y aplicación de entrevista

Entrevista: Guión, Transcripción y Audio

Audio Entrevista

U2. S6. A1. Investigación de Campo

BITACORA DE INVESTIGACIÓN

U2. S5. A2. Análisis y abstracción de información

Marco teórico: antecedentes del tema y bases teóricas

U2. S5. A1. Selección y recopilación de información

Acopio de Buscadores

Registro Bibliográfico

U2. S4. A2. Delimitación del tema y plan de investigación

Tema

Obligaciones de las Personas Morales en materia de Impuesto Sobre la Renta (ISR) en México

Objetivo General

El objetivo general de la presente investigación es conocer los impuestos y otras contribuciones federales en México, se pretende tener la información suficiente de las variedad de contribuciones y como son recaudados por los diferentes niveles de gobierno.

Objetivos específicos

• Analizar de manera detallada las obligaciones que tienen las personas morales en materia de ISR.

• Dar a conocer el cálculo de estos, las deducciones y los ingresos exentos de impuesto, la forma y fechas de pago a la autoridad recaudadora.

• Mencionar otras obligaciones fiscales secundarias como la expedición de comprobantes fiscales digitales entre otras.

Plan de Trabajo

U2. S4. A1. Tipos de investigación

Identificar las diferentes técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica.

Mapa Mental. 

Esquema Estudio Escarlata

U1. S3. A3. - Campaña de difusión

Creamos presentación en PowerPoint con nuestra Campaña Publicitaria para su difusión. 

U1. S3. A2. - Planeando mi campaña publicitaria

Creación de archivo de texto con Información del Plan de Estudios y Campaña Publicitaría

Campaña Publicitaria

U1. S3. A1. - Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Mapa Conceptual, Dar click a la imagen para ampliarla.

Click aquí para ver mapa en Lucidchart

U1. S2. A2. - Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendisaje.

Actualmente y gracias a los avances nos encontramos en la era de la sociedad del aprendizaje, esta nueva etapa en la que contamos con la tecnología principal Internet y la Web 2.0. que nos abre paso a los ámbitos virtuales como medios educativos. Los estudiantes en el nuevo entorno virtual adquirimos competencias para el aprendizaje autónomo, a través de líneas que demandan reflexión y creatividad, donde el aprendizaje colaborativo es fundamental, los estudiantes pasamos de la heteronomía a la autonomía. El docente brinda apoyo, orienta, motiva, anima, modera y es guía durante todo el proceso.

La modalidad de estudios en un ambiente virtual incorpora el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), donde el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, esto es instruirnos a la autogestión y la colaboración, en la que los estudiantes nos distinguimos por aprender de manera independiente, para ello nos ayudamos de tutoriales e información en la red.

Cambiaremos nuestro comportamiento en el aprendizaje de ser pasivo a ser proactivo, como estudiante en línea no esperaremos a que el docente indique lo que se tiene que hacer; tomamos un papel activo al involucrarnos en el proceso.

No estaremos sujetos a espacios físicos con horarios rígidos, la flexibilidad da paso a la autorregulación; pese a que la modalidad es flexible, existen tiempos de entrega, también tenemos facilidad de compartir las dudas mediante el foro grupal o por mensajería interna interactuando de manera síncrona (chat, video-llamada, videoconferencia, etc.) o asincrónica (Foros, vídeos, grabaciones de audio, mensajes inbox, etc.) con el docente y con los compañeros.

Características del estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje:

Actitud proactiva: Esto implica que no es necesario adaptarse al plan de estudio de cada profesor en particular ya que tenemos libertad de forjar nuestra propia forma de obtener los conocimientos. 
Compromiso con el aprendizaje: La responsabilidad de dar seguimiento a los avances es sólo nuestra y hay que ser constantes y puntuales. 
Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: Al ser aspirante debemos considerar y utilizar las habilidades que ya tenemos por nuestra educación anterior, así como las que obtuvimos al ejercer nuestros trabajos o actividades cotidianas. 
Actitud para trabajar en entornos colaborativos: Siempre ser tolerantes, respetuosos y seguir las pautas de comunicación establecidas para los foros y demás herramientas.

Metas propias: forjar nuestros propios objetivos pues somos libres de gestionar nuestro conocimiento el cual no tiene límites.

Aprendizaje autónomo y autogestivo: ser independientes y no esperar a que el docente nos de indicaciones para obtener más conocimiento de los temas.

Sugerencias en los entornos virtuales de aprendizaje.

Empatía, influir positivamente en los compañeros, dejar atrás el aprendizaje dirigido, adoptar una actitud crítica y creativa, cuestionar, replantear, investigar e idear, evitemos tan sólo memorizar y repetir, adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, fortalecer la comunicación escrita.

Dejar atrás los entornos competitivos: la competencia es muy importante en entornos como en el laboral, pero es cierto que en la etapa de estudios académicos la competencia tiene más desventajas que beneficios, así que me parece muy acertado que se incluya la expresión de dejar la competitividad fuera de este entorno de educación.

Gestión y administración del tiempo y Destrezas comunicativas.

Manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuentes, organizarnos, se trata de navegar en la red, no de naufragar en ella, es necesario mantener la concentración en el tema principal ya que las posibilidades de ligar todo nos puede llevar a información no relevante o que no se relaciona con el tema principal. Esto podría llevarnos a pérdidas de tiempo y no obtener la información esperada y/o sustancial por lo que aplicaremos estrategias y acciones que nos permitan autogestionar el aprendizaje.

La tecnología ha generado un cambio de paradigmas en las formas y técnica del aprendizaje, gracias a las nuevas tecnologías TIC la educación es posible en cualquier lugar y compatibles con cualquier tipo de trabajo o actividad por lo que la educación formal ya no sólo se lleva en una etapa de la vida sino a lo largo de toda ella, las plataformas tecnológicas favorece la configuración de comunidades de aprendizaje, la administración de tareas y el seguimiento de la intervención de los participantes.

Descargar PDF comentado y con marcas.

U1. S2. A1. - Modelo educativo UnADM. Nube de Palabras

El modelo educativo de la UnADM tiene como objetivo responder a la demanda de estudiantes de media superior y superior, este modelo se adapta a la población mexicana con sus particulares necesidades de profesionistas.

El Modelo Educativo de la UnADM es perfecto para personas que trabajamos, tenemos actividades o discapacidades que no nos permiten asistir a universidades presenciales, es ideal este sistema para quienes queremos prepararnos y obtener conocimientos académicos importantes gestionando nuestro tiempo para el estudio de manera más flexible.

Las características del modelo educativo de la UnADM son:

Centrado en el estudiante: El estudiante es el centro de este sistema donde el mismo es responsable e impulsor de su propio avance de aprendizaje.

Flexible: La educación no tiene limitantes, no hay paredes. La red, la tecnología, computadoras y celulares con los que se debe contar, darán la oportunidad de llevar las actividades académicas en cualquier lugar, oficina, trabajo, hogar. Esto a diferentes horarios que serán gestionados por los propios estudiantes.

Inclusivo: Se adapta a casi cualquier persona con discapacidades, no importando su movilidad o u otro tipo de inconvenientes físicos.

Utiliza tecnología de vanguardia: Los aspirantes ya debemos contar con las herramientas tecnológicas que se requieren, computadora y celular como mínimo.

Accesible: Es gratuito, publico, siempre disponible y es para todos los mexicanos.

Interactivo, entre otras.

 Click aquí para ver mi nube animada 

U1. S1. A3. - Creando mi Blog

URL de mi Blog en el Foro de Presentación

Evidencia de la Creación de mi Blog

U1 S2. A2. - Conociendo a mis colegas

Mi Presentación en el foro

Réplica 1: Comentario a la presentación de un compañero

Réplica 2: Comentario a la presentación de un segundo compañero

U1. S1. A1. - Creación de mi perfil

La tarea fue actualizar perfil con datos completos y un mensaje con las características instruidas.
También subimos una foto para nuestro perfil.

Presentación

Hola soy Carlos Alberto Buendia Briones, mi domicilio está en el Estado de México pero laboro en la CDMX en el área de auditoria. Decidí estudiar Derecho ya que complementa mi profesión principalmente en el área Fiscal y marco legal financiero.

Espero poder cursar la carrera de derecho en esta institución ya que el sistema a distancia me es muy práctico pues puedo gestionar mejor mis horarios de trabajo y estudio. Cuando fui estudiante en mi primera carrera la mayor dificultad fue la gran distancia a recorrer hasta mi facultad, con este sistema virtual el asunto de distancia no existe lo cual es muy conveniente para el ahorro de tiempo y esfuerzo.

Mi expectativa es tener crecimiento profesional, alcanzar el mejor nivel académico para desempeñarme mejor en mi profesión, servir de mejor manera a la sociedad, así como obtener una evolución personal lleno de virtudes y un consciente del todo más amplio.

Me interesa otras áreas cómo la informática: software, hardware. La política, La filosofía. Cine de drama social, música: rock, folclore, clásica. Practicar deportes: fútbol, correr, natación.